programme de district scolaire Madison 4k l’occasion pour stimuler la minorité, les jeunes à faible revenu d’éducation locale host.madison.com

Janiyah Denton, à gauche, et Jimenez Valdimir jouent à la table des sciences en classe 4K à l’école primaire Falk programmes de résidence en anesthésiologie. Le programme de district scolaire Madison 4K est diversifiée – l’année dernière sa course étudiants / origine ethnique était de 43 pour cent de blanc, 16 pour cent noir, 22 pour cent Latino, 10 pour cent en Asie et 10 pour cent d’autres, ainsi que 45 pour cent à faible revenu, 37 pour cent apprenants de langue anglaise et 7 pour cent avec un handicap American Board of Anesthesiology. L’inscription a oscillé entre 1 700 à 2 100 étudiants chaque année.

Professeur Heidi Schultz travaille avec le Destiny Daniel dans sa classe 4K Falk Elementary School résidence en anesthésiologie. Une nouvelle étude montre le programme de district scolaire Madison 4K atteint une plus grande part des étudiants afro-américains et latinos, ainsi que les étudiants à faible revenu et les étudiants en langue anglaise.

Nathan Prieser, à gauche, et Molly McKay jouent ensemble dans leur classe 4K à l’école primaire Falk sur Southwest Madison Side le conseil américain de anesthésiologie. Le programme utilise des classes de trois heures incorporant le jeu et d’autres éléments pour aider à 4 ans commencent à se préparer pour l’école à temps plein et à améliorer leurs compétences sociales, émotionnelles et académiques.

Au total, 53 emplacements offrent des programmes 4K approuvés par le district scolaire Madison – 24 sur la base dans les écoles de district et 29 centres de soins et d’éducation précoce communautaires gérés par des organisations privées ou à but non lucratif.

La part de tous les élèves de la maternelle à venir dans le district scolaire de Madison après avoir assisté à un district 4K programme de l’exercice précédent est passé de 67 pour cent à 72 pour cent au cours des six dernières années, conseil d’anesthésiologie. Le pourcentage de participation 4K également augmenté pour les étudiants noirs et latinos, et pour les étudiants à faible revenu et les étudiants en langue anglaise anesthésiologie facteur d’impact. Blanc et les étudiants asiatiques 4K étaient légèrement moins susceptibles de continuer à l’école maternelle dans le quartier, mais dans l’ensemble ont vu encore leur participation à l’augmentation 4K de l’exercice précédent médecine anesthésiologie et de la douleur. Pour kindergarteners blanc, dont la trajectoire n’a pas été tracée sur ce graphique, l’augmentation a été de 61 pour cent en 2012-13 à 66 pour cent en 2016-17.

Janiyah Denton, à gauche, et Jimenez Valdimir jouer à la table des sciences en classe 4K Falk Elementary School département d’anesthésiologie. Le programme de district scolaire Madison 4K est diversifiée – l’année dernière sa course étudiants / origine ethnique était de 43 pour cent de blanc, 16 pour cent noir, 22 pour cent Latino, 10 pour cent en Asie et 10 pour cent d’autres, ainsi que 45 pour cent à faible revenu, 37 pour cent apprenants de langue anglaise et 7 pour cent avec un handicap Nouvelles anesthésiologie. L’inscription a oscillé entre 1 700 à 2 100 étudiants chaque année.

Professeur Heidi Schultz travaille avec le Destiny Daniel dans sa classe 4K Falk Elementary School. Une nouvelle étude montre le programme de district scolaire Madison 4K atteint une plus grande part des étudiants afro-américains et latinos, ainsi que les étudiants à faible revenu et les étudiants en langue anglaise.

Nathan Prieser, à gauche, et Molly McKay jouent ensemble dans leur classe 4K à l’école primaire Falk sur côté sud-ouest de Madison journal anesthésiologie. Le programme utilise des classes de trois heures incorporant le jeu et d’autres éléments pour aider à 4 ans commencent à se préparer pour l’école à temps plein et à améliorer leurs compétences sociales, émotionnelles et académiques.

Au total, 53 emplacements offrent des programmes 4K approuvés par le district scolaire Madison – 24 sur la base dans les écoles de district et 29 centres de soins et d’éducation précoce communautaires gérés par des organisations privées ou à but non lucratif.

La part de tous les élèves de la maternelle à venir dans le district scolaire de Madison après avoir assisté à un programme district 4K l’année précédente est passée de 67 pour cent à 72 pour cent au cours des six dernières années. Le pourcentage de participation 4K a également augmenté pour les étudiants noirs et latinos, et pour les étudiants à faible revenu et les étudiants en langue anglaise. Les étudiants blancs et asiatiques 4K étaient légèrement moins susceptibles de continuer à l’école maternelle dans le quartier, mais dans l’ensemble ont vu encore leur participation à 4K, l’augmentation de l’exercice précédent. Pour kindergarteners blanc, dont la trajectoire n’a pas été tracée sur ce graphique, l’augmentation a été de 61 pour cent en 2012-13 à 66 pour cent en 2016-17.

Une nouvelle recherche montre le programme vieux de la maternelle 4 ans de district scolaire Madison recrute une plus grande part des minoritaires et les enfants à faible revenu, qui pourrait éventuellement relancer l’occasion pour les jeunes historiquement défavorisés plus 4K participants vont ensemble à la maternelle du district.

Au cours de début, 2012-13 à 2016-17, le taux global de participation 4K du district du programme est passé de 67 pour cent à 72 pour cent d’entrer dans les élèves de la maternelle du quartier, et est de 5 à 10 points de pourcentage plus élevé chez les étudiants afro-américains et latinos, les étudiants à faible revenu et les étudiants qui apprennent la langue anglaise.

Blanc et les étudiants de la maternelle asiatiques ont également connu une participation accrue 4K au cours des six années, mais à des pourcentages inférieurs à ceux des autres groupes examinés et inférieur au pourcentage global pour tous les élèves. L’augmentation était de 64 pour cent à 69 pour cent pour kindergartners asiatiques et 61 pour cent à 66 pour cent pour kindergartners blancs.

L’étude des modèles d’inscription dans le programme de district 4K, qui entame sa septième année, est le premier projet de recherche de partenariat depuis sa formation il y a environ un an dans une collaboration recherchée par WCER directeur Bob Mathieu et district surintendant Jen Cheatham.

L’étude 4K visait autant à jeter les bases de données pour une étude plus approfondie car il était de glaner des informations de base sur le programme, a déclaré Vaade et Grodsky.

Dirigée par le chercheur principal Jaymes Pyne, candidate au doctorat en sociologie à l’UW-Madison, l’étude a utilisé les données 4K du district de comparer les inscriptions par année, la race, le revenu, le handicap et la maîtrise de la langue anglaise.

Sur ces fronts, les chercheurs ont trouvé des sites en milieu scolaire du district ont tendance à servir une population étudiante un peu plus diversifiée, tandis que les parents ayant des revenus plus élevés ont tendance à inscrire leurs enfants à des séances de l’après-midi.

Cependant, ils sont situés, la fonction des programmes 4K que les possibilités d’enrichissement pré-maternelle visant à combler l’écart entre la maison et l’école et développer les compétences sociales, émotionnelles et début des études de 4 ans.

« 4K est un espace où vous pouvez permettre aux enfants d’apprendre comment faire l’école, et faire partie de cette communauté scolaire », a déclaré Vaade. « Ils ont besoin d’apprendre les rudiments de l’alphabétisation et de calcul, mais (enseignants) veulent aussi laisser leur créativité sortir et de laisser 4K être le cadre merveilleux qui établit l’école comme un très bon endroit pour venir. »

Le partenariat sujet suivant prévu de recherche se penchera sur l’association entre la participation 4K et les compétences d’alphabétisation précoce, suivie d’une étude visant à explorer l’absentéisme chronique chez les jeunes enfants, 4K à la 3e année.

Le district a également prévu d’étudier de plus près pourquoi 1 à 5 de leurs 4K élèves fréquentent la maternelle dans d’autres districts, et essayer de renverser cette situation.

Mais la portée de plus en plus de programme 4K entre minoritaires, à faible revenu et les apprenants de langue anglaise est également considéré comme positif, peu importe où ils assistent à la maternelle.

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